viernes, 30 de enero de 2009

México: Sistema Educativo Nacional. Distribución Matrícula, Ciclo Escolar 2007-2008.

Sistema Educativo Nacional.


En el ciclo escolar 2007-2008, la matrícula total del sistema educativo nacional escolarizado asciende a 33 millones 335 mil 758 alumnos, atendidos por 1 millón 728 mil 753 docentes, un promedio de 19.3 alumnos por docente, en 244 mil 347 escuelas, un promedio de 136.4 alumnos por escuela.

La población escolar equivale al 31.5% de la población total del país.

El alto porcentaje de la población escolar deriva de la distribución de la pirámide de la población mexicana en la que el 24.6% tiene de 4 a 15 años de edad.

El sistema educativo nacional está conformado por los tipos de educación básica, educación media superior, educación superior y capacitación para el trabajo.

El 76.5 % de la población escolar estudia educación básica, que comprende la educación preescolar, primaria y secundaria.

El 11.5 % cursa educación media superior, tipo educativo que experimenta el mayor crecimiento, como resultado de la expansión de la educación básica en los últimos años.

El 7.9% educación superior, con 2.6 millones de alumnos,

El 4.1% capacitación para el trabajo.

Estudian en instituciones públicas 86.5% de los alumnos y en instituciones particulares 13.5%.

En las instituciones educativas del sector público, el 71.6 % de los alumnos asiste a escuelas administradas por gobiernos estatales; el 10.2 % por la federación; el 4.7% en instituciones autónomas, universidades en su mayoría, en educación media superior y superior.


Matrícula Escolar por Género.

De los 33 millones 335 mil 758 alumnos del sistema educativo nacional, son mujeres 16 millones 636 mil 273 (49.9%) y hombres 16 millones 699 mil 485 (51.1%) alumnos.

Matrícula Escolar por Género y Tipo Educativo.

En Educación Básica 12 millones 963 mil 73 (50.8%) son hombres y 12 millones 553 mil 77 (49.2%) mujeres.

En capacitación para el trabajo 580 mil 69 (42.5) hombres y 786 mil 130 (57.5%) mujeres.
En educación media superior 1 millón 851 mil 735 (48.3%) hombres y 1 millón 978 mil 307 (51.7%) mujeres.

En educación superior 1 millón 304 mil 608 (49.7%) hombres y 1 millón 318 mil 759 (50.3%) mujeres.

Matrícula de Educación Básica por Género.

En educación preescolar 2 millones 395 mil (50.5%) hombres y 2 millones 349 mil 993 (49.5%) mujeres;

En educación primaria 7 millones 498 mil 871 (51.2%) hombres y 7 millones 155 mil 262 ((48.8%) mujeres; y

En secundaria 3 millones 68 mil 454 (50.2%) hombres y 3 millones 47 mil 820 (49.8%) mujeres.

Matrícula Capacitación para el Trabajo por Género.

La matrícula total de capacitación para el trabajo es de 1 millón 366 mil 199 alumnos: 560 mil 69 (42.5%) son hombres y 786 mil 130 (57.5%) mujeres.

La participación más alta del género femenino, 60.2% se presenta en las escuelas de capacitación para el trabajo de gobiernos estatales, seguida por las de carácter autónomo de 59.4% y las federales de 57.4% y en las particulares presenta la participación más baja de 55%.



Matrícula de Educación Media Superior por Género.

Cursan educación media superior 3 millones 830 mil 41 alumnos: 1 millón 851 mil 735 (48.53%) hombres y 1 millón 978 mil 307 (51.7%) mujeres.

El nivel profesional técnico registro una matrícula 185 mil 774 (51.8%) hombres y 172 mil 853 (48.2%) mujeres.

En bachillerato 1 millón 665 mil 961 (48%) hombres y 1 millón 805 mil 454 (52%) mujeres.


Matrícula de Educación Superior por Género.

En el nivel Técnico superior 48 mil 486 (57.2%) hombres y 36 mil 326 (42.8%) mujeres.

En normal licenciatura 38 mil 64 (28.8%) hombres y 94 mil 20 (71.2%) mujeres.

En licenciatura universitaria y tecnológica 1 millón 129 mil 860 (50.6%) mujeres y 1 millón 102 mil 329 (49.4%) mujeres.

En posgrado 88 mil 198 (49.7%) hombres y 86 mil 84 (49.4%) mujeres.

La matrícula escolar de educación superior por Género y Tipo de Sostenimiento se distribuye:

En instituciones administradas por el gobierno federal estudian 221 mil 713 (58.9%) hombres y 154 mil 414 (41.1%) mujeres; en total 376 mil 127 (14.3%) alumnos.

En instituciones estatales 173 mil 396 (50%) hombres y 173 mil 434 (50%) mujeres; en total 346 mil 830 (13.2%) alumnos.

En instituciones autónomas 505 mil 302 (49.2%) hombres y 520 mil 794 (50.8% mujeres; en total 1 millón 26 mil 96 (39.1%) alumnos.

Participación Porcentual de Género por Tipo y Nivel Educativo.

Como podemos observar en el paso del nivel de preescolar a primaria desciende 0.7% la matrícula femenina para ubicarse de 49.5% a 48.8%.

De primaria a secundaria se incrementa 1% y pasa de 48.8% a 49.8%.

En educación media superior la presencia femenina se incrementa 0.9% y alcanza una participación de 51.7%.

En educación superior su presencia se reduce 1.4% y queda con una participación de 50.3%.

La participación femenina se reduce en el paso de la primaria a la secundaria y de la educación media superior a la superior.

Por otro lado, la participación femenina es mayor en 15.1% en el tipo de educación para el trabajo y en normal licenciatura (71.2%), y sensiblemente menor (41.1%) en instituciones administradas por el gobierno federal, sector casi en su totalidad correspondiente a estudios tecnológicos.

La menor incorporación femenina al nivel de secundaria explicaría, tal vez, en buena medida la participación mayor de la matrícula femenina en capacitación para el trabajo.

La mayor presencia femenina en normal licenciatura y menor en las instituciones de sostenimiento federal de educación superior podría explicarse en los patrones y roles que la cultura mexicana asigna a cada género.

Educación Básica.

La educación básica es obligatoria, La educación básica comprende la educación preescolar, primaria y secundaria.

Su matrícula es de 25 millones 516 mil 150 alumnos, que representan el 76.5% del sistema educativo nacional.

La población escolar de educación básica es atendida por 1 millón 144 mil 93 docentes (22.3 alumnos por docente) que equivalen al 66.2 % de todos los maestros del sistema educativo, en 220 mil 348 escuelas (115.8 alumnos por escuela) que representan al 90.2% del total nacional.

El bajo número de alumnos por docente y escuelas con respecto a la educación media superior y superior es consecuencia de la alta dispersión de la población rural.

El 90.7 % de los alumnos de educación básica asiste a escuelas públicas y 9.3 % corresponde a alumnos de escuelas particulares

De los alumnos registrados en escuelas públicas el 84.1 % estudia en instituciones educativas estatales y 6.6 % de la federación.

El 18.6% asiste a la educación preescolar, 57.4%, a la educación primaria, y 24.0% a la educación secundaria.

La cobertura de la educación básica en el ciclo escolar 2007-2008 es de 95.1%. Veinte estados están por abajo de la media nacional: Colima 88.6%, Quintana Roo 89.2%, Aguascalientes 89.4%, Yucatán 90.3%, Campeche 90.4%, San Luis Potosí 90.6%, Durango 91%, Sinaloa 91.3%, Coahuila 91.4%, Puebla 92.5%, Jalisco 93.4%. Tamaulipas 93.5%, Zacatecas 93.6, Tlaxcala 94.1, México 94.2, Nayarit 94.3, Chihuahua 94.4, Guanajuato 94.4 y Michoacán 95.0.

Los estados con eficiencia terminal baja (86.6%-90.7%) y deserción alta (4%-1.9%) son Chiapas, Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Veracruz y Campeche.

Los estados con eficiencia terminal baja (89.6%- 92.7%) y deserción baja (1.2%-1.6%) son Chihuahua, Sinaloa, Puebla Tabasco y Tamaulipas.

Las entidades mejor ubicadas con alta eficiencia terminal (103%-96.8%) y deserción baja (0%- 1.1%) son Baja California Sur, Hidalgo, Quintana Roo, Nayarit, Aguascalientes, Nuevo León Tlaxcala y Zacatecas.

El Distrito Federal presenta una eficiencia terminal de 94.4% y de deserción de 1.5%.

Educación Preescolar (Tres a cinco años).

La educación preescolar tiene una matrícula de 4 millones 745 mil 741 (18.6% de los alumnos de educación básica), que es atendida por 214 mil 548 (18.8% de los docentes de educación básica) maestros, un promedio de 22.1 alumnos por docente, en 263 mil 655 grupos ((21.7% de los docentes de educación básica), un promedio de 22.1 alumnos por grupo, en 88 mil 426 escuelas, un promedio de 53.7 alumnos por escuela.

La educación preescolar es obligatoria para los niños de cinco años a partir del ciclo escolar 2008-2009.

Es el nivel inicial del sistema escolarizado y se conforma de tres grados: al primer grado asisten niños de tres años de edad; al segundo, niños de cuatro años; y al tercer grado se inscriben los niños de cinco años.

Su objetivo principal persigue propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivas, sociales, físicas y cognoscitivas del niño, atendiendo las características propias de su edad y entorno social.

El 87.3% de los alumnos es atendido en preescolar general conocido también como jardines de niños; 8.0% a las escuelas indígenas, de educación intercultural bilingüe; 1.5 % a los Centros de Desarrollo Infantil (Cendi); y, el 3.2% a preescolar comunitario, dirigido a localidades rurales con menos de 500 habitantes con alto grado de dispersión y marginalidad, que es generalmente atendido por un solo instructor comunitario.

El 76.9 % de los niños asiste a escuelas de sostenimiento estatal y autónomo; el 8.1 % corresponde a alumnos de escuelas sostenidas por la federación (Básicamente preescolar comunitario y los servicios del Distrito Federal) y el 15% a escuelas particulares.

La cobertura nacional en niños de 3 años es de 34.3%, de 4 años de 93.1% y de 5 años de 99.8%.

Los estados con menor cobertura en preescolar en niños de 3 años son Durango con 9%, Campeche 9.1%, Tamaulipas 13.1%, Sonora 14.3%, Chihuahua 17.9, México 19.3, Baja california 19.3 y Morelos 19.7%.

Los estados con menor cobertura en preescolar en niños de 4 años son Chihuahua con 71.4%, Morelos 76.7%, Quintana Roo 77.9%, Sonora 80.3%, Veracruz 80.5%, Baja California 80.1 y Tamaulipas 81.9%.

Los estados con menor cobertura en preescolar en niños de 5 años son Tlaxcala con 76.5%, Hidalgo 80.7%, Baja California 80.7%, Aguascalientes 81.1% y Veracruz 84.7%.

El promedio nacional de cobertura de educación preescolar es de 76.4%. Doce entidades están por debajo de la media nacional: Baja California con 60.7, Chihuahua 63.9, V3erzcruz 63.9, Sonora 65.7, Tamaulipas 66.0, Quintana Roo 67.0, México 67.2, Aguascalientes 67.8, Morelos 69.4, Tlaxcala 73.6, Campeche 74.1 y Michoacán con 74.1.

Las entidades con mayor cobertura son San Luis Potosí 95.0, Tabasco 92.3, Guerrero 88.3, Nuevo León 85.7, Chiapas 84.7, Puebla 84.6 y Yucatán con 84.5%.

El Distrito Federal tiene una cobertura de 80.4%.

Educación Primaria (6 a 12 años).

La educación primaria es el nivel educativo de mayor dimensión y cobertura, atiende a 14 millones 654 mil 135 de alumnos, equivalente al 57.4 % de la educación básica y 44.0% de todo el sistema educativo.

La población escolar es atendida por 564 mil 822 (49.4% de los docentes de educación básicas) maestros, un promedio de 25.9 alumnos por docente, en 740 mil 128 grupos (60.8% de los grupos de educación básica), un promedio de 19.8 alumnos por grupo, en 98 mil 225 escuelas (44.6% de las escuelas de educación básica), un promedio de 149.2 alumnos por escuelas.

La instrucción primaria, inicia a los educandos en el conocimiento científico y las disciplinas sociales.

La educación primaria constituye el segundo nivel del tipo básico, se cursa en seis grados y es requisito indispensable para ingresar a la secundaria.

La modalidad escolarizada se otorga para niños y jóvenes de 6 a 14 años de edad; la educación para adultos está orientada a la atención de jóvenes de 15 años o más de edad.

La educación primaria se imparte en tres servicios: la primaria general (93.5% de la matrícula), la primaria indígena o bilingüe y bicultural (5.7 %), y la educación comunitaria (0.8%) denominada “Cursos comunitarios”, que opera en localidades rurales con menos de 100 habitantes.

Los gobiernos estatales atienden el 85.8 % de los alumnos de educación primaria; el gobierno federal el 5.9% (Cursos comunitarios y el Distrito Federal) y la educación particular el 8.3%.

Los estados con eficiencia terminal baja (81.7-90.7%) y deserción alta (1.9%-4.0%) son Veracruz, Campeche, Guerrero, Michoacán y Chiapas y Oaxaca.

Los estados con eficiencia terminal baja (89.6%- 92.7%) y deserción baja (1.2%-1.6%) son Chihuahua, Sinaloa, Puebla, Tabasco y Tamaulipas.

Las entidades mejor ubicadas con alta eficiencia terminal (103%-97.9%) y deserción baja (0%- 1.1%) son Baja California Sur, Hidalgo, Quintana Roo, Nayarit, Aguascalientes, Nuevo León Tlaxcala y Zacatecas.

El Distrito Federal presenta una eficiencia terminal de 94.4% y de deserción de 1.5%.

Educación Secundaria (13 a 15 años).

La matrícula de secundaria es de 6 millones 116 mil 274 alumnos cifra que representa el 24% de la matrícula de educación básica.

La población escolar de secundaria es atendida por 364 mil 723 (31.9% de los docentes de educación básica) maestros, un promedio de 16.8 alumnos por docente, en 212 mil 756 grupos (17.5% de los grupos de educación básica), un promedio de 28.7 alumnos por grupo, en 33 mil 697 escuelas (17.5% de las escuelas de educación Básica), un promedio de 181.5 alumnos por escuela.

De los alumnos egresados del ciclo anterior de la educación primaria, el 95.2 % ingresó a primer grado de la educación secundaria en el ciclo escolar 2007-2008.

La educación secundaria es el tercero y último nivel que conforma a la educación básica.

En la instrucción secundaria se persigue ampliar y reafirmar los conocimientos científicos por medio de la observación, la investigación y la práctica. Se cursa en tres grados y es de carácter propedéutica, y es necesaria para ingresar al nivel medio superior.

Se imparte en cuatro opciones la secundaria general cubre el 50.7 % de la matrícula; la telesecundaria, el 20.4 %; la secundaria técnica el 28.3 %, en la que se capacita a los alumnos en alguna actividad tecnológica industrial comercial, agropecuaria, pesquera o forestal; y la secundaria para trabajadores el 0.6 por ciento.

La telesecundaria es la poción educativa de secundaria que ha experimentado el mayor crecimiento en los últimos años, para atender el rezago educativo de las zonas rurales.

Las escuelas públicas de secundaria atienden al 92.4% de la matrícula y las particulares el 7.6%.

Los sostenimientos autónomo y el administrado por los gobiernos estatales atienden el 85.5 % de los alumnos de escuelas públicas y el 6.9 % se atiende en escuelas federales, que corresponde casi en su totalidad a los planteles del Distrito Federal.El promedio nacional de cobertura de secundaria es de 94.2%. Trece entidades están por debajo de la media nacional: Chiapas con 80.9%, Campeche 85.3, Michoacán 87.6, Guerrero 87.7, Chihuahua 87.9, Quintana Roo 88.2, Guanajuato, 89.0, Puebla 89.1, Jalisco 89.4, Veracruz 89.6, Yucatán 91.7, Oaxaca 93.6 y Baja California 94.1.

Las entidades con mayor cobertura son el distrito Federal con 112.5%, Hidalgo 106.1, Baja California 102.8, Tabasco 99.9, Morelos 99.8 y Tlaxcala 99.3.

El promedio nacional de absorción de secundaria de egresados del ciclo anterior de educación primaria es de 95.2%, 11 estados están por debajo de la media nacional: Chiapas con 88.9%, Guerrero 89.2, Michoacán 91.2, Puebla 91.8, Chihuahua 92.5, Guanajuato 93.3, Veracruz 93.8, México 94.7, Oaxaca 94.8, y Jalisco 95.1.

Las entidades con mayor absorción son Sonora con 100.6%, Quintana Roo 100.5, Baja California Sur 100.4, Distrito Federal 100.3 y Nuevo León con 99.0.

El promedio nacional de eficiencia terminal en secundaria es de 78.4% y de deserción de 7.2%.

Las entidades con eficiencia terminal baja (67.2%- 77.9%) y alta deserción (11.3%-7.6%) son Coahuila, Michoacán, , Zacatecas, Yucatán, Jalisco, Guerrero, Chiapas, Oaxaca, Campeche, Tamaulipas, Distrito Federal, Chihuahua, Querétaro y Veracruz.

Entre las entidades con eficiencia terminal alta (86.3%- 83.5%) y deserción baja (4.3%-5.7%) tenemos a Nuevo León, Hidalgo, Colima, Nayarit, Tlaxcala, Puebla, Baja California Sur, Morelos.

Capacitación para el Trabajo.

Capacitación para el trabajo tiene una matrícula escolar de 1 millón 366 mil 199 (4.1% del total nacional) alumnos, que es atendida por 40 mil 695 (2.4% del total nacional) docentes, un promedio de 33.6 alumnos por docente, en 6 mil 383 escuelas (2.6% del total nacional), un promedio de 214 alumnos por escuela.

Cursan capacitación del trabajo en instituciones públicas 864 mil 144 (63%) alumnos y en particulares 502 mil 55 (37%).

La población matriculada en instituciones estatales es de 481 mil 288 (35%) alumnos; en federales de 346 mil 675 (25%) y en autónomas de 36 mil 181 (3%) alumnos.

Del total de alumnos que se atendieron en este servicio educativo, el 37.9 % asistieron a escuelas del sostenimiento estatal y autónomo, el 25.4 % al federal y el restante 36.7% en el particular.

Del total de alumnos que se atendieron en este servicio educativo, el 37.9 % asistieron a escuelas del sostenimiento estatal y autónomo, el 25.4 % al federal y el restante 36.7% en el particular.

La capacitación para el trabajo es un servicio mediante el cual se prepara a las personas para que se incorporen a la actividad productiva; tiene como antecedente propedéutico la educación primaria; se imparte en cursos de entre 100 y 450 horas de duración, por espacio de tres a cinco meses, según la capacitación de que se trate; prepara al educando en técnicas industriales, agropecuarias, comerciales y de servicios.

No equivale a la educación secundaria, esto es, los estudios que realiza el alumno no le permiten ingresar al bachillerato.

La capacitación para el trabajo es proporcionada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), gobiernos estatales, organismos oficiales (ISSSTE, IMSS, secretarías de Estado, universidades autónomas, etcétera) e instituciones privadas.

Es pertinente señalar que la información respecto a capacitación para el trabajo, que aquí se muestra y analiza, que es la que la SEP publicó del ciclo escolar 2007-2008, respecto a capacitación para el trabajo, y sólo en esta modalidad educativa, expone cifras estimadas, ya que no contó con resultados oficiales del levantamiento estadístico correspondiente.

Educación Media Superior (16 a 18 años de edad).

La educación media superior corresponde al segundo tipo educativo y se conforma por dos niveles: profesional técnico y bachillerato, ambos con el antecedente de la educación secundaria.

La educación media superior tiene una matrícula de 3 millones 830 mil 42 (11.5 % de la matrícula nacional) alumnos, atendida por 264 mil 79 docentes (15.3% del total nacional), en promedio 14.5 alumnos por docente, en 13 mil 493 escuelas (5.5% del total nacional), en promedio 283.9 alumnos por escuela.


En instituciones públicas estudian 3 millones 94 mil (80.8%) alumnos, atendidos por 175 mil 654 (66.5%) docentes, un promedio de 17.6 alumnos por docente; en 8 mil 42 (59.6%) escuelas; en 85 mil 365 (72.2%) grupos, un promedio de 36.2 alumnos por grupo.

En instituciones particulares estudian 736 mil (19.2%) alumnos, atendidos por 88 mil 425 (33.5%) docentes, un promedio de 8.3 alumnos por docente; en 5 mil 451 (40.4%) escuelas; en 32 mil 709 (27.7%) grupos, un promedio de 22.5 alumnos por grupo.

El nivel profesional técnico con una matrícula de 358 mil 627 alumnos representa el 9.4% de la matricula de educación media superior, atendida por 28 mil 983 (11%) docentes, 12.4 docentes por grupo; en 1 mil 484 (11%) escuelas, 241.7 alumnos por escuela; en 12 mil 130 (10.3%), grupos, 29.6 alumnos por grupo.

El bachillerato técnico con una matrícula de 3 millones 471 mil 415 alumnos representa el 90.6% de la matricula de educación media superior, atendida por 2235 mil 96 (89%) docentes, 14.8 docentes por grupo; en 12 mil 9 (89%) escuelas, 289.1 alumnos por escuela; en 105 mil 944 (89.7%), grupos, 32.8 alumnos por grupo.

La educación media superior es el tipo educativo que experimenta el mayor crecimiento como resultado de la gran expansión de la educación básica en los últimos años.

De los egresados de secundaria del ciclo anterior, el 95.4% ingresó a primer grado de los servicios de la educación media superior.

El bachillerato comprende el 90.6 % de los alumnos de la Educación Media Superior,

El profesional técnico cubre el 9.4 %, restante y tiene una orientación de formación para el trabajo, es de carácter terminal con opción, en algunos casos, de continuar a la educación superior.

La cobertura de educación media superior en el ciclo escolar 2007-2008 fue del 60.9 % de la población total de 16 a 18 años de edad.

Por debajo de la media nacional están 17 entidades: Guanajuato con 48.2%, Michoacán, 48.6, Guerrero 49.4, Zacatecas 53.8, Jalisco 54.1, Chiapas 54.5, San Luis Potosí 54.6, Quintana Roo 55.4, Oaxaca 55.8, Querétaro 56.4, Campeche 58.0, Yucatán 58.1, Colima. 59.1, Nuevo león 59.5, Coahuila 59.8 y Aguascalientes 60.2.

Las entidades con cobertura mayor a 70% son: Distrito Federal con 95.4%, Tabasco 74.8, Baja California 72.7 y Sonora con 70.5.

El promedio nacional de absorción es de 96.1%. Dieciséis entidades están abajo de la media nacional: México con 82.1%, Guerrero 82.7, Oaxaca 84.2, Jalisco 784.7, Hidalgo 84.7, Guanajuato 84.9, San Luis Potosí 85.0, Michoacán 86.6, Tlaxcala 88.9, Chiapas 90.3, Colima 91.1, Zacatecas 91.8, Puebla 92.5, Querétaro 92.5, Veracruz 94.5 y Aguascalientes 95.0. Por el contrario 16 entidades tienen una absorción de más del 100%.

El promedio nacional de eficiencia terminal en educación media superior es de 59.6% y de deserción de 15.3%.

Las entidades con eficiencia terminal baja (67.2%- 77.9%) y alta deserción (11.3%-7.6%) son Nuevo León, Baja California Sur, Yucatán, Quintana Roo, Baja California, Chihuahua, Durango, Sonora, Guanajuato, Jalisco, Campeche, Morelos, México e Hidalgo.

Entre las entidades con eficiencia terminal alta (68.5%- 63.2%) y deserción baja (11.0%-14.7%) tenemos a Tlaxcala, Colima, Veracruz, Tamaulipas, Guerrero, Puebla y Aguascalientes, Sinaloa, Tabasco, Nayarit y San Luis Potosí.

El Distrito Federal tiene una eficiencia terminal de 57.3% y de deserción de 13.7%.

Profesional Técnico.

La matrícula escolar de profesional técnico ascendió a 358 mil alumnos 627 alumnos.

La población escolar del tipo de sostenimiento público de profesional técnico es de 301 mil 958 (7.9% de la matrícula de educación media superior) alumnos, atendida por 22 mil 240 docentes (8.4% de los docentes de educación media superior), 13.6 alumnos por docente; en 659 (4.9% de las escuelas de educación media superior) escuelas, un promedio de 458.2 alumnos por escuela; en 8 mil 575 grupos (7.3% de los grupos de educación media superior),un promedio de 35.2 alumnos por grupo.

En instituciones particulares estudian profesional técnico 56 mil 669 (1.5% de la matrícula de educación media superior), atendidos por 6 mil 743 docentes (2.6% de los docentes de educación media superior), un promedio de 8.4 alumnos por docente; en 825 (6.1% de las escuelas de educación media superior) escuelas, un promedio de 68.7 alumnos por escuela; en 3 mil 555 grupos (3% de los grupos de educación media superior), un promedio de 15.9 alumnos por escuela.

El 3.7% de la matrícula es atendida por los Centros de Estudios Tecnológicos (CET); el 72.2% por el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) y el 24.1% por otros servicios educativos.

La cobertura nacional de profesional técnico es de 5.7%. Nuevo León con 12.7%, el Distrito Federal con 12% y Morelos con 10.5%, son las entidades con mayor cobertura. Chiapas con 1.9%, Zacatecas con 2.0%, Guerrero y Veracruz con 2.5%, Hidalgo con 2.8% y Oaxaca con 3.0% son los estados con menor cobertura de este nivel educativo.

El promedio nacional de absorción es de 9.9%. Coahuila con 18.0%, el distrito federal con 18.3%, Morelos con 19.6% y Nuevo León con 23.7% son las entidades con mayor absorción. Por el contrario Chiapas con 3.4%, Hidalgo 3.9%, Zacatecas y Veracruz con 4.0% y Guerrero con 4.1% son las entidades con menor cobertura de este nivel educativo.
Las entidades con eficiencia terminal baja (28.3%- 46.3%) y deserción alta (23.4%-38.2%) son Nuevo León, Sonora, Puebla, Zacatecas, Baja California, Morelos, Guanajuato, Durango y Tamaulipas.

Las entidades con eficiencia terminal alta (67.1%-58.7%) y deserción baja (13.4%-16.3%) son Guerrero, Sinaloa, Chiapas, Veracruz, Quintana Roo, Yucatán y Aguascalientes.

Bachillerato.

La matrícula de bachillerato es de tres millones 471 mil 415 alumnos atendidos por 235 mil 96 docentes.

El bachillerato es un nivel educativo propedéutico, es decir, los alumnos reciben, al concluir sus estudios, un certificado como bachilleres que acredita su preparación para cursar estudios del tipo superior.

La modalidad tecnológica incluye los fundamentos del bachillerato general y el dominio de una especialidad técnica que permite a los educandos, además de ingresar a la educación superior, contar con un título que les posibilita incorporarse a la actividad productiva.

El bachillerato general (de dos y tres años, por cooperación y de arte) registra el 43.9% de la matrícula con 1 millón 525 740 alumnos; el bachillerato tecnológico (industrial, agropecuario, forestal y del mar) con 1 millón 147 mil 892 alumnos, el 33.1%; el Colegio de Bachilleres (645 mil 983 alumnos) el 18.6%; y el tele bachillerato (151 mil 800 alumnos) el 4.4%.

El 27.3 % de la matrícula, que asciende a 1 millón 377 mil 215 alumnos, es atendida por la federación; el 19.6 %, conformado por 679 mil 345 alumnos, por instituciones particulares; y el 13.4 %, que asciende a 466 mil 831 alumnos por instituciones de sostenimiento autónomo.

El 24.8 % de la matrícula de bachillerato, que asciende a 948 mil 831 alumnos, es atendida por la federación; el 12.2 %, que asciende a 466 mil 831 alumnos por instituciones de sostenimiento autónomo; el 36%, equivalente a 1 millón 377 mil 215 alumnos por los estados.

La población escolar del tipo de sostenimiento público de bachillerato es de 2 millones 792 mil 70 (42.2% de la matrícula de educación media superior) alumnos, es atendida por 153 mil 414 docentes (36.7% de los docentes de educación media superior), 18 alumnos por docente; en 7 mil 383 (35.4% de las escuelas de educación media superior) escuelas, un promedio de 378.2 alumnos por escuela; en 76 mil 790 grupos (39.4% de los grupos de educación media superior),un promedio de 36.4 alumnos por grupo.

En instituciones particulares estudian el bachillerato 679 mil 345 (10.3% de la matrícula de educación media superior), atendidos por 81 mil 682 docentes (19.6% de los docentes de educación media superior), un promedio de 8.3 alumnos por docente; en 4 mil 626 (22.2% de las escuelas de educación media superior) escuelas, un promedio de 146.9 alumnos por escuela; en 29 mil 154 grupos (15% de los grupos de educación media superior), un promedio de 23.3 alumnos por escuela.


De los egresados de secundaria del ciclo escolar anterior el 85.5 % ingresó a primer grado de bachillerato.

El 41.7 % de la matrícula de educación media superior es atendida por instituciones administradas por los gobiernos estatales; el 26.4 % federales; el 12.7 % por escuelas de sostenimiento autónomo, que proporcionan las universidades autónomas estatales y el 19.2 % por instituciones particulares.

El promedio nacional de cobertura del bachillerato es de 55.2%. La cobertura más alta la registran el Distrito Federal con 83.4%, Tabasco con 70.8%, Baja California Sur con 66.3%, Hidalgo 63.2%, Sinaloa 62.8%, Sonora 61.8% y Durango con 60.2%.

La cobertura más baja se presenta en Guanajuato con el 43%, Michoacán 43%, Nuevo león 46.8%, Guerrero 46.9%, Quintana Roo 47.2%, Jalisco 48.8% y Estado de México con 48.9%.

Los estados con eficiencia terminal baja (de 53.7% a 59.3%) y deserción (de 15.9% a 18.6%) alta son Baja California Sur, Yucatán, Quintana Roo, Chihuahua, Jalisco, Durango, Campeche, Baja California, Michoacán, Guanajuato, Estado de México, Hidalgo y Nuevo León.

El Distrito Federal presenta eficiencia terminal baja de 57.9% y deserción baja de 13.3%.

Los estado con eficiencia terminal alta (De 65.6% a 69.6%) y deserción baja (De 10.6% a 14.6%) son Tlaxcala, Tamaulipas, Nayarit, Puebla, Colima, Veracruz, Aguascalientes y Guerrero.

Educación Superior (19 a 23 años).

La matrícula de educación superior en el ciclo escolar 2007-2008 fue de 2 millones 623 mil367 alumnos (7.9% del total nacional); que son atendidos por 279 mil 886 docentes, que estudian en 4 mil 123 escuelas de 2 mil 314 instituciones de educación superior.

La matrícula escolarizada en el ciclo escolar 2007-2008, equivale al 24.0 % de la población de 19 a 23 años de edad, excluyendo al posgrado. Esta cifra no considera 210 mil 75 estudiantes registrados en la modalidad no escolarizada.
Diez entidades concentran el 62% de la matrícula de educación superior; Distrito Federal con 416 mil 149 alumnos, México 269 mil 418, Jalisco 170 mil 832, Puebla 151 mil 191, Nuevo León 143 mil 948, Veracruz 135 mil 49, Tamaulipas 96 mil 292, Guanajuato 85 mil 91, Chihuahua 84 mil 876 y Sinaloa 80 mil 221 alumnos.

La educación superior corresponde al tercer tipo educativo, comprende a los niveles de Técnico superior (conocido también como Profesional Asociado), que representa el 3.2% de la matrícula de educación superior con 84 mil 812 alumnos registrados; la licenciatura universitaria y tecnológica que concentra el 90.1% con 2 millones 232 mil 189 alumnos; la normal licenciatura (En las opciones de educación preescolar, educación primaria, educación secundaria, educación especial y educación física) con 132 mil 84 alumnos (5%) y el Posgrado que tiene el 6.7% con 174 mil 282 alumnos.

En los estudios de Técnico superior (Con una duración de dos o tres años) y de licenciatura (Con duración de cinco años en promedio) se capacita al alumno para el ejercicio de una profesión, mediante la expedición de un título.

El posgrado es posterior a la licenciatura y se divide en especialidad, maestría y doctorado y su objetivo es la formación de profesionistas con una alta especialización en las diferentes áreas del conocimiento.
En el ciclo escolar 2007-2008, ingresó el 80.1 % de los egresados del ciclo anterior de la educación media superior.

De la matrícula de educación superior, el 39.1 % corresponde al sostenimiento autónomo (1 millón 26 mil 96 alumnos); el sostenimiento federal cubre el 14.3 % (376 mil 127 alumnos), el 13.2 %, al estatal (346 mil 830 alumnos); y las instituciones particulares cuentan con el 33.3% (874 mil 314 alumnos).
La matrícula de edcucación de educación superior
superior por género y tipo de sostenimiento se distribuye en: autónomo 505 mil 302 (49.2%) hombres y 502 mil 794 (50.8%) mujeres; federal 221 mil 713 (58.9%) hombres y 154 mil 414 (41.1%) mujeres; estatal 173 mil 396 (50%) hombres y 173 mil 434 (50%) mujeres; y particular 404 mil 197 (46.2%) y 470 mil 117 (53.8%) mujeres.
La participación femenina es menor en el sistema federal, donde la mayoría de las escuelas son del tipo tecnológico, y mayor en las escuelas particulares y del tipo de sostenimiento autónomo.
Técnico Superior.

El nivel técnico superior tienen una matrícula de 84 mil 812 alumnos, que son atendidos por 9 mil 660 docentes, un promedio de 8.8 alumnos por docente, en 210 escuelas, un promedio de 403 alumnos por escuela.

El servicio de Técnico superior se imparte principalmente en las universidades tecnológicas impulsados por la federación desde 1991, constituyen actualmente el 84.7 % de este nivel y opera bajo un esquema de financiamiento compartido entre la federación y los gobiernos estatales.

Normal Licenciatura.

La matrícula de normal licenciatura es de 132 mil 84 alumnos que son atendidos por 15 mil 764 maestros, un promedio de 8.4 alumnos por docente en 489 escuelas, un promedio de 270.1 alumnos por escuela.

En virtud de que el crecimiento de la matrícula en educación primaria se ha detenido y tenderá a disminuir, la matrícula de la licenciatura en educación primaria está siendo regulada, de modo que el número de egresados sea congruente con la demanda.

Diez entidades concentran el 55% de la matrícula de normal licenciatura: Puebla con 11 mil 307 alumnos, Distrito Federal 8 mil 607, Nuevo León 7 mil 10, Oaxaca 6 mil 902, Guerrero 6 mil 818, México 6 mil 504, Coahuila y Tamaulipas 6 mil 215, Guanajuato 6 mil 108.

Licenciatura Universitaria y Tecnológica.

La matrícula de licenciatura universitaria y tecnológica es de 2 millones 224 mil 637 alumnos, atendidos por 224 mil 637 maestros, un promedio de 9.9 alumnos por docente, en 3 mil 126 escuelas, un promedio de 714.1 alumnos por escuela.

Doce entidades concentran el 68.3% de la matrícula de licenciatura universitaria y tecnológica: Distrito Federal 357 mil 759 (16%) alumnos, México 238 mil 777 (10.7%), Jalisco 147 mil 957 (6.6%), Nuevo León 122 mil 717 (5.5%), Veracruz 121 mil 681 (5.5%), Puebla 120 mil 630 (5.4%), Tamaulipas 79 mil 788 (3.6%), Chihuahua 72 mil 448 (3.2%, Michoacán 68 mil 181 (3.1%), Sonora 67 mil 967 (3.0%),Guanajuato 65 mil 425 (2.9%) y Baja California 62 mil 4 (2.8%).

Posgrado.

La matrícula de posgrado es de 174 mil 282 alumnos, atendidos por 35 mil 897 maestros, un promedio de 4.9 alumnos por docente, en 1 mil 595 escuelas, un promedio de 109.3 alumnos por escuela.

Nueve entidades concentran el 71.4% de la matrícula de posgrado: Distrito Federal 48 mil 825 (28%) alumnos, México 15 mil 317 (8.8%%), Nuevo León 11 mil 840 (6.8%), Puebla 11 mil 348 (6.5%), Jalisco 11 mil 154 (6.4%), Guanajuato 7 mil 941 (4.6%), Veracruz 6 mil 383 (3.7%), Tamaulipas 6 mil 236 (3.6%) y Sonora 5 mil 430 (3.1%).
Concentración de Matrícula y Servicios Educativos de Educación Superior.
Uno de los más graves retos que atraviesa la educación superior para su expansión es la alta concentración de la matrícula y de los servicios educativos de educación superior (10 entidades concenran el 62%); en los niveles de licenciatura universitaria y tecnológica (12 entidades 68.3%) y de posgrado (9 entidades 71.4%), situación que refleja y reproduce igualdad e inequidad de oportunidades entre la población nacional juvenil y que frenan sus oportunidades de superación personal y propicia el desarrollo desigual de regiones, entidades, y que al interior de estados y municipios reproduce y agudiza los mismos esquemas de desigualdad e inequidad.

Matrícula Sistema Educativo Nacional - Demanda Social.

La población nacional de 3 a 24 años de edad es de 44 millones 898 mil 388 personas: 6 millones 506 mil 759 (14.5%) niños tienen de 3 a 5 años de edad; 14 millones 968 mil 88 (33.3%) de 6 a 12 años; 6 millones 537 mil 62 (14.6%) de 13 a 15 años; 6 millones 131 mil 914 (13.7%) de 15 a 18 años; y 10 millones 754 mil 565 (24%) de 19 a 23 años (II Conteo Nacional de Población y Vivienda 2005. INEGI).


La educación preescolar (3, 4
y 5 años) atiende a 4 millones 755 mil 741 niños, que representan el 73.1% de la población nacional de 3 a 5 años.

La educación primaria (6 a 12 años) atiende a 14 millones 654 mil 135 niños y jóvenes, matrícula equivalente al 97.9% de la población nacional de 6 a 12 años.
La educación secundaria (13 a 15 años) atiende a 6 millones 116 mil 274 jóvenes, equivalente al 93.6% de la población nacional de 13 a 15 años.

La educación media superior (15 a 18 años) atiende a 3 millones 830 mil 42 jóvenes, cifra que equivale al 62.5% de la población nacional de 15 a 18 años.

La educación superior (19 a 23 años) tiene una matrícula de 2 mllones 623 mil 357 alumnos; la educación media superior sin matrícula de posgrado asciende a 2 millones 449 mil 85 alumnos, matrícula que equivale al 24.0% de la población nacional de 19 a 23 años.

La matrícula de educación media superior y superior comparada contra la población objetivo de estos dos tipos educativos baja drásticamente en su participación de atención a los segmentos de edad de 15 a 18 años y de 19 a 23 años, a 63 jóvenes y 24 de cada 100 en cada segmento de edad respectivamente.

Cuarenta jóvenes de cada 100 de 15 18 años no ingresan a cursar estudios de educación media superior.

Setenta y seis jóvenes de cada 100 de 19 a 23 años no ingresan a cursar estudios de educación superior.

Y, el número de jóvenes excluidos se podría incrementar si consideramos que en los grados de cada tipo educativo estudian jóvenes rezagados de edades mayores al de la población objetivo en cada uno de estos dos tipos educativos.

Potencial, productivo y creativo, presente y con repercusiones en el futuro, excluido y desperdiciado.

Indicadores Educativos.

Cobertura.


La cobertura de educación preescolar (3 a 5 años) es de 76.4%; de tres años 34.3%, de 4 años de 93.1% y de 5 años de 99.8%.

La cobertura de educación primaria (6 a 12 años) es de 95.1%.

La cobertura de secundaria (13 a 15 años) es de 94.2%.

La cobertura de educación media superior (16 a 18 años) es de 60.9%.

Absorción.

De los alumnos egresados del ciclo anterior de primaria el 95.2 % ingresó a primer grado de la educación secundaria

De los egresados de secundaria del ciclo anterior, el 95.4 % ingresó a primer grado de los servicios de la educación media superior

De los egresados de educación media superior del ciclo anterior 80.1% ingreso a educación superior: 74.7% ingresó a licenciatura universitaria y tecnológica y 5.4% a técnico especializado.

Eficiencia Terminal.

La eficiencia terminal de educación primaria es de 92.2%, de educación secundaria de 78.4%, de educación media superior 59.6% y de superior no se cuenta con la información.

Deserción.

La deserción en educación primaria es de 1.5%, de secundaria 7.2%, de educación media superior 15.3% y de superior no se cuenta con la información.

Reprobación.

La reprobación en educación media superior es de 32.4%.

Grado Promedio de Escolaridad.
La Media nacional de escolaridad es de 8.4 años.
Los estado con menos años son: Chiapas con 6.2 años, Oaxaca 6.6, Guerrero 6.9, Michoacán 7.1, Veracruz y Guanajuato 7.4, Zacatecas 7.5, Puebla 7.6, Yucatán con 7.8 y San Luis Potosí con 8.0.

Las entidades con más años de escolaridad son Distrito Federal 10.3 años, Nuevo León 9.7, Coahuila 9.2, Baja California Sur, Sonora y Baja California con 9.1 y Aguascalientes con 9.0.

Analfabetismo.

El promedio nacional de analfabetismo es de 7.8%.
Doce estados están por arriba de la media nacional: Chiapas 20.2%, Guerrero 19.0, Oaxaca 16.4, Veracruz 13.7%, Puebla 12.5%, Michoacán e Hidalgo 1.9, Campeche 11.3, Yucatán 10.6, Guanajuato 9.9, San Luis Potosí 9.3%, y Tabasco 7.8.
Las entidades con menor índice de analfabetismo son: Distrito Federal 2.4%, Nuevo >León 2.5, Baja California 2.9, Coahuila 3.1, Baja California Sur 3.4 y Sonora con 3.5.

1 comentario:

Anónimo dijo...

cual es la fuente de la informacion ??